2015春五年級語文下冊 26《高山流水》課件3 滬教版
上傳者:佚名(2497897)| 上傳時間:2019-05-15 13:08:48

1、、月湖側畔的小山上,筑起一座古琴臺,并將這座小山取名為碎琴山。悼(念)知己從此以后,“高山流水”就成了友誼的象征,“知音”也成了知己、知心朋友的代名詞?!陡呱攪魎?,為中國十大古曲之一。傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴,樵夫鐘子期竟能領會這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚。

2、子期和俞伯牙的“知音”友誼,特地在龜山尾部、月湖側畔的小山上,筑起一座古琴臺,并將這座小山取名為碎琴山。悼(念)知己從此以后,“高山流水”就成了友誼的象征,“知音”也成了知己、知心朋友的代名詞?!陡呱攪魎?,為中國十大古曲之一。傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴,樵夫鐘子期竟能領會這是描繪“巍。

3、,江邊曾會君。今日重來訪,不見知音人。但見一抔土,慘然傷我心。傷心傷心復傷心,不忍淚珠紛。來歡去何苦,江畔起愁云。子期子期兮,你我千金義。歷盡天涯無足語,此曲終兮不復彈。摔破瑤琴鳳尾寒,子期不在對誰彈。春風滿面皆朋友,欲覽知音難上難。后來,人們為了紀念鐘子期和俞伯牙的“知音”友誼,特地在龜山尾部。

4、聽呢?有誰能了解我伯牙的心呢?”憶昔去年秋,江邊曾會君。今日重來訪,不見知音人。但見一抔土,慘然傷我心。傷心傷心復傷心,不忍淚珠紛。來歡去何苦,江畔起愁云。子期子期兮,你我千金義。歷盡天涯無足語,此曲終兮不復彈。摔破瑤琴鳳尾寒,子期不在對誰彈。春風滿面皆朋友,欲覽知音難上難。后來,人們為了紀念鐘。

5、巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道:“善哉,子之心而與吾心同?!敝幼悠謁籃?,伯牙痛失知音,摔琴絕弦,終身不操,故有高山流水之曲?!案呱攪魎北扔髦夯蛑?,也比喻樂曲高妙。此曲原是古琴曲,后分為《高山》《流水》二曲;另有同名箏曲《高山流水》,與琴曲不同。比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。。

6、嘖贊嘆道:“真妙啊,氣勢磅礴,就像挺拔雄偉的泰山!”子期意味深長地說:“真妙,我看見了煙波浩渺、寬廣無邊的江河流水!”子期嘖嘖贊嘆道:“真妙啊,氣勢磅礴,就像挺拔雄偉的泰山!”子期意味深長地說:“真妙,我看見了煙波浩渺、寬廣無邊的江河流水!”這時,伯牙再也按捺不住心中的激動,猛地站了起來,拉著子。

7、子期和俞伯牙的“知音”友誼,特地在龜山尾部、月湖側畔的小山上,筑起一座古琴臺,并將這座小山取名為碎琴山。悼(念)知己從此以后,“高山流水”就成了友誼的象征,“知音”也成了知己、知心朋友的代名詞?!陡呱攪魎?,為中國十大古曲之一。傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴,樵夫鐘子期竟能領會這是描繪“巍。

8、的手,說:“高山流水,知音難遇。想不到在這里能遇上您這樣一位真正了解我的人??!”站拉說遇知己伯牙彈著彈著,忽然站起來,接著長嘆一聲,把瑤琴朝地上一塊青石摔去,頓時琴被摔得粉碎。琴聲嗚咽,如泣如訴,催人淚下。站嘆摔失知己“唯一的知音已不在人間,我這琴彈給誰聽呢?有誰能了解我伯牙的心呢?”憶昔去年秋。

9、業、把這個故事講給你的朋友聽。、課下朗讀本文。、寫一段你學了此文后的感想鐘子期,名徽,字子期。春秋戰國時代楚國(今湖北武漢漢陽)人。相傳鐘子期是一個戴斗笠、披蓑衣、背沖擔、拿板斧的樵夫。歷史上記載伯牙探親回國時,在漢江邊鼓琴,鐘子期正巧遇見,感嘆說:“巍巍乎若高山,蕩蕩乎若流水?!幣蛐巳は嗤?,兩。

10、人就成了至交。鐘子期死后,俞伯牙認為世上已無知音,終生不再鼓琴。本文講述了_______和________因一首《》結為_____的故事。俞伯牙鐘子期高山流水知音俞伯牙音樂家琴藝高超知音難尋傍晚時,風平浪靜,清輝落地,景色迷人。攜琴下船,來到岸邊一塊大青石上,對著江水明月,彈起他心里的歌。子期嘖。

11、泣如訴,催人淚下。站嘆摔失知己“唯一的知音已不在人間,我這琴彈給誰聽呢?有誰能了解我伯牙的心呢?”憶昔去年秋,江邊曾會君。今日重來訪,不見知音人。但見一抔土,慘然傷我心。傷心傷心復傷心,不忍淚珠紛。來歡去何苦,江畔起愁云。子期子期兮,你我千金義。歷盡天涯無足語,此曲終兮不復彈。摔破瑤琴鳳尾寒,子 。

12、期不在對誰彈。春風滿面皆朋友,欲覽知音難上難。后來,人們為了紀念鐘子期和俞伯牙的“知音”友誼,特地在龜山尾部、月湖側畔的小山上,筑起一座古琴臺,并將這座小山取名為碎琴山。悼(念)知己從此以后,“高山流水”就成了友誼的象征,“知音”也成了知己、知心朋友的代名詞?!陡呱攪魎?,為中國十大古曲之一。傳

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